Tag Archive: learning

Google เกิดขึ้นได้อย่างไร

 

เดือนมกราคมปี 1996 Larry Page และ Sergey Brin ได้เริ่มค้นคว้าเทคโนโลยีจักรกลค้นหาหรือว่า search engines ที่สมัยนั้น ถูกเรียกว่า BackRub ซึ่งหมายถึงความสามารถอันพิเศษที่สามารถสามารถจะเข้าไปวิเคราะห์ “back links” ที่สามารถเชื่อมต่อไปยังเว็บไซต์ต่าง ๆ ได้ โดยในช่วงแรก ๆ นั้น การทำงานของทั้งคู่ก็เป็นไปด้วยความยากลำบากเพราะยังขาดปัจจัยด้านทุนทรัพย์ เหมือนกับเด็กนักศึกษาทั่วไป เมื่อเวลาผ่านไป ปรากฎว่าเทคโนโลยี BackRub กลับเริ่มมีชื่อเสียงและเป็นที่กล่าวขวัญตื่นตาตื่นใจไปทั่วมหาวิทยาลัยกับ ระบบจักรกลค้นหาที่ถือว่าเป็นเรื่องใหม่ในสมัยนั้น

 

ทั้ง 2 หนุ่มได้พยายามสานต่อรากเหง้าของเทคโนโลยีที่ตนเองคิดค้นขึ้นมาให้เริ่มเป็น รูปเป็นร่าง โดยใช้หกพักของ Larry มาเป็นห้อง Data center ห้องแล็บแรกของ Google ซึ่งในช่วงแรกทั้งคู่ก็ไม่ได้สนใจที่จะจัดตั้งบริษัทขึ้นมาเพื่อรองรับ เทคโนโลยีนี้ออกไปสู่ท้องตลาด ขณะนั้นเว็บไซต์ของ Yahoo! เกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่ของพวกเขา แต่เหมือนฟ้าดลใจ เพราะตอนนั้น Yahoo! ไม่สนใจระบบ Search engine และมองว่ากลุ่มลูกค้าของยาฮูไม่จำเป็นต้องใช้จักรกลค้นหาแบบนี้ และแนะนำให้ Larry และ Sergey ตั้งบริษัทขึ้นมารองรับเองจะดีกว่า

เมื่อได้รับคำตอบแบบนี้ ก็เลยทำให้ทั้ง 2 คนตัดสินใจที่จะเริ่มต้นสร้างอาณาจักรของตนเองขึ้นมา สิ่งแรกที่พวกเขาคิดก็คือ หาเงินทุนสำหรับใช้เป็นงบประมาณใจการย้ายออฟฟิศออกไปจากหอพักนักศึกษาแห่ง นี้ และหาทางจ่ายเงินค่าฮาร์ดดิสก์ที่พวกเขาลงทุนที่จะมาช่วยโครงการนี้ให้ สำเร็จ

คนแรกที่มองเห็นศักยภาพของ Search engine ก็คือ Andy Bechtolsheim ผู้ร่วมก่อตั้ง Sun Microsystems เมื่อ 2 หนุ่มได้นำโปรแกรมตัวอย่างเข้าไปนำเสนอ และได้มีการพูดคุยกันทุกเช้า

Dead sea ทะเลสาบที่น่าทึ่ง

น้ำในทะเลเดดซีจะถูกนำไปใช้ในอุตสาหกรรมของอิสราเอล และจอร์แดน ทำให้ระดับน้ำในทะเลเดดซีลดลงโดยเฉลี่ยประมาณปีละ 30 ซม. ในขณะนี้พื้นที่ราว 1 ใน 3 ของทะเลสาบสูญหายไปแล้ว ซึ่งนักวิทยาศาสตร์ได้คำนวณไว้ว่า น้ำในทะเลเดดซีจะเหือดแห้งไปในที่สุดในปี ค.ศ.2050 ถ้าไม่รีบขุดคลองยาว 200 กิโลเมตรเชื่อมกับทะเลแดง เพื่อเพิ่มระดับน้ำ โดยใช้งบประมาณ 1,000 ล้านดอลลาร์สหรัฐ หรือราวๆ 4 หมื่นล้านบาทในการขุดคลองครั้งนี้

แม้เดดซีจะมีพื้นที่เพียง 810 ตารางกิโลเมตร แต่ทะเลสาบแห่งนี้ลึกไม่น้อย ความลึกเฉลี่ยอยู่ที่ 120 เมตร แต่ถ้าดูจุดลึกสุด มากกว่า 330 เมตร เป็นทะเลที่ถูกบันทึกลงในหนังสือ กินเนสส์ ว่า เป็นจุดที่ต่ำทีสุดในโลก และ มีความเค็มที่สุดในโลกมากกว่า 20 เปอร์เซนต์ของน้ำทะเลทั่วไป ทำให้ไม่มีสิ่งมีชีวิตใดเลยอาศัยอยู่ได้ในท้องทะเลแห่งนี้ การที่มีมวลของน้ำที่หนาแน่นทำให้คนลอยตัวในน้ำได้ สามารถลงอาบน้ำทะเลได้ ให้เตรียมเสื้อผ้ามาเปลี่ยนด้วย แต่จะต้องเสียค่าเล่นน้ำโดยผ่านทางโรงแรมต่างๆ โดยจ่ายคนละ USD 15 แต่ถ้าเป็นชาวจอร์แดนจะมีสถานที่เฉพาะโดยไม่ต้องจ่ายค่าผ่านทางให้โรงแรม

วิธีการลอยตัวในน้ำ

เดินลงไปในทะเล ให้น้ำลึกประมาณเอว หย่อนก้นลงช้าๆ แล้วเอนหลังให้เท้าลอยจากพื้นถ้าน้ำทะเลเข้าตาให้รีบล้างด้วยน้ำสะอาดทันที

โคลนสีดำและเกลือจากทะเลสาบเดดซีมีความเข้มข้นของโซเดียมคลอไรด์ต่ำ ทำให้เกิดการดูดซึมของแร่ธาตุผ่านผิวหนังไปแปรสภาพผิวให้งดงามได้ มีเกลือแมกนีเซียมซัลเฟรต ช่วยทำให้ผิวพรรณดีขึ้นและช่วยล้างสารพิษ และรักษาโรคผิวหนังได้ จึงไม่แปลกที่จะเห็นนักท่องเที่ยวพากันลงไปลอยตัวในน้ำ ซึ่งมีคนแนะเคล็ดลับว่าให้แช่ประมาณ 15-20 นาที จนรู้สึกว่าเกลือขึ้นที่ผิวแล้วให้ควักโคลนข้างล่างมาพอกให้ทั่วใบหน้า (ระวังอย่าให้เข้าตา) ทั่วตัว ก่อนจะขึ้นมาผึ่งให้แห้งแล้วไปล้างน้ำออก จะรู้สึกเลยว่าผิวนุ่มและเนียนขึ้น ถ้าใช้บริการพอกโคลนโดยคนที่หากินอยู่รอบๆ ทะเล ครั้งละ 1 ดีนาร์ หรือซื้อโคลนเดดซีที่ถูกนำมาเป็นผลิตภัณฑ์หลากหลายชนิดทั้งโคลนพอกหน้า พอกตัว สบู่ และเครื่องประทินโฉมต่างๆ กลับบ้านก็ได้

Source for the Hun.

Han people are the majority population in China. The census in the late 20th century, the Huns were about 1,200 million people live in China. It is the largest ethnic group in the world. There is evidence that since the advent of the Han emperor, Han Huang (黄帝) living in the territories, Yuan said. And spread throughout China for over 5,000 years, from the Xia, Shang, Zhou Chun Chiu – Bob Goa. It began in the Qin and Han solidarity. This began with the reign of the Han ‘ethnic Han’ which is a group of people with beliefs like Taoism. Han agricultural activities and crafts to flourish. The invention has been hailed a woven bronze, porcelain, art, architecture and painting. The right of the people since ancient times. It also included a literary form that is acceptable to all over with. And do not forget is to be the world’s first discovery and creative invention 4 is paper printing techniques, the compass and gunpowder major ethnic Han in mainland China as a theory of revolutionary politicians, poets, artists. The name is engraved in the history of China and of the world as we know well, including Dr. Sun Yat-sen, Mao Zedong, Zhou Enlai, Liu Shaolin Qi J, Deng Xiaoping, Hebei humiliate Elwyn G, etc. are the. Han Han made significant contributions to the children of today, and also celebrated the Chinese philosopher Confucius. Several hundred years is a long time. The concept, which is the foundation of Confucian moral teachings of the Hun. To extend its influence throughout East Asia. (East-Asia) is the most important traditions, including the Hun. Chinese New Year. Festival Yuan Siew Cheng Meng-Autumn Festival (Zhong Chew Jia) The Hun has spoken and written language of their own called the language of Han (Han Easy Row) letters called alphabet Han (Han Chih). which is subdivided into several languages including dialects of northern dialect Cantonese language Hakka dialects of the Xiamen. Hokkaido dialect, the dialect Seminyak Shanghai – Jiangsu – Zhejiang. Conan the ear for dialect. And the Jiangxi dialect.

At the end of the Qing Dynasty. An era when the mole has been signed by a number of official corruption at Opium War erupted in 1840 and is on the line with imperialism marches into territory shall yuan. On the 8th Army invaded China in 1900 and was condemned by the Chinese Iucekey of the world that is. ‘Sickly Asian’ some ‘military braid’ Some even mimic the mechanical environment ankle-length dress with a full ride to the Manchus. Invasion of Western powers. The Von Eฟa of the Qing court. Moreover, the weakness of the Chinese railing to Dr. largely Sunni. He collected a group of people who love to drive foreign. And shall desire to build up a new nation. The flesh of the sacrifice these heroic men. The Chinese were the victories of the revolution to overthrow the Qing imperial court cuisine clear on 1911 and a republic founded by Dr. Sun Yat-sen as the first president of the Dr. Sun initiated. regime Economic and legal reforms, and that the Chinese had a pigtail cut off both the design of the new nation of the resources entrusted to coat Shanghai. Is sewing. Your name and the name set by the ‘Zhongshan’, which has become established in the series that is set against the Hun. It was designed by the Sun influences from the West. The shirt is buttoned shirt collar four pocket cards 5-7 inserts on both the left and right. Lower case letter or an object to be able to satisfy. The pants have front buttons secrets. Left and right side pocket has a secret. The pleats at the waist and wearing leader Dr. Sun Zhongshan with yourself, no matter what the occasion, and has been widely popular with the Huns. Because there is the cosmopolitan elegance with functionality. And comfortable to wear. It can also be used to cut a variety of different functions in order to present a set of formal series Zhongshan also popular among male politicians. China and every field. (For women cheongsam dress of the Manchus).

สงครามศาสนา ตอนที่1

 

แท้ที่จริง ฮันติงตันเป็นนักอุดมการณ์ เขาคือคนที่ต้องการปั้นแต่งให้ “อารยธรรม” และ “อัตลักษณ์” กลายเป็นอะไรบางอย่างที่มันไม่ได้เป็นจริง ๆ นั่นคือกลายเป็นสิ่งที่ปิดตาย ผนึกตรา ตัดขาดจากกระแสหลัก กระแสทวนหลากหลายมิติที่ให้ชีวิตแก่ประวัติศาสตร์มนุษย์

ตลอดเวลาหลายศตวรรษที่ผ่านมา ประวัติศาสตร์มิได้มีเพียงสงครามศาสนาและการรุกรานของจักรวรรดินิยม แต่ยังมีการแลกเปลี่ยน การผสมผสานข้ามวัฒนธรรมและการแบ่งปันซึ่งกันและกัน ประวัติศาสตร์ด้านที่ไม่ค่อยมีใครมองเห็นนี้ถูกละเลยไปด้วยความมักง่าย บีบคั้นย่อส่วนทุกสิ่งทุกอย่างจนเลอะเทอะ เพียงเพื่อชูสงครามขึ้นมาเป็นจุดเด่น แล้วอ้างว่า “สงครามระหว่างอารยธรรม” คือความเป็นจริง

เมื่อฮันติงตันตีพิมพ์หนังสือภายใต้ชื่อเดียวกันออกมาในปี 1996 ฮันติงตันพยายามปั้นให้ข้ออ้างเหตุผลของตนละเอียดซับซ้อนกว่าเดิมเล็กน้อย และใส่เชิงอรรถเข้าไปเยอะแยะมากมาย แต่เขาทำได้อย่างเดียวคือ ทำให้ตัวเองสับสนและประจานให้เห็นว่า เขาเป็นนักเขียนที่งุ่มง่ามและเป็นนักคิดที่ตื้นเขินขนาดไหน

กระบวนทัศน์พื้นฐานที่เชื่อว่า ตะวันตกกำลังเผชิญหน้ากับส่วนที่เหลือของโลก (ซึ่งก็คือการเอาคู่ปรปักษ์ในยุคสงครามเย็นมาปรับแต่งเสียใหม่) กระบวนทัศน์นี้ยังอยู่และยังฝังแน่นอย่างร้ายกาจแยบยลในการวิวาทะนับตั้งแต่ เหตุสยองเมื่อวันที่ 11 กันยายน การฆ่าตัวตายพร้อมกับสังหารหมู่อย่างเลือดเย็น ซึ่งวางแผนมาอย่างดีและน่าจะเกิดจากแรงผลักดันทางจิตเภทของกลุ่มผู้ก่อการ ร้ายบ้าคลั่งกลุ่มเล็ก ๆ กลายเป็นข้อพิสูจน์ยืนยันทฤษฎีของฮันติงตันไป แทนที่จะมองเหตุการณ์นี้อย่างที่มันเป็น -คือพวกหัวรุนแรงกลุ่มเล็ก ๆ จับเอาอุดมการณ์ใหญ่โต (ผมใช้คำนี้อย่างหลวม ๆ ) มาใช้เพื่อเป้าหมายของการก่อการร้าย- แต่บรรดาคนใหญ่คนโตระดับนานาชาติ ตั้งแต่อดีตนายกรัฐมนตรีปากีสถานเบนาซีร์ ภุตโต ไปจนถึงซิลวิโอ แบร์ลุสโกนี นายกรัฐมนตรีอิตาลี ดันออกมาพูดเองเออเองเกี่ยวกับปัญหาของอิสลาม

มิหนำซ้ำในรายของนายกฯอิตาลี ยังไปคว้าเอาแนวความคิดของฮันติงตันขึ้นมาเพื่อพล่ามถึงความเหนือกว่าของ ตะวันตก โดยเขากล่าวว่า “เรา” มีโมสาร์ทกับไมเคิลแองเจโล ส่วนพวกนั้นสิไม่มี (ในภายหลัง แบร์ลุสโกนีต้องจำใจออกมาขอโทษที่พูดจาดูถูก “อิสลาม”)

แต่ทำไมไม่มองมันเปรียบเทียบกับเหตุการณ์ที่คล้าย ๆ กันบ้าง? จริงอยู่ เหตุการณ์อื่นอาจไม่ได้สร้างความพินาศที่ตื่นตะลึงขนาดนี้ แต่ลองเปรียบ โอซามา บิน ลาเดน และสาวกกับลัทธิอย่างนิกายดาวิเดียน หรือสาวกของสาธุคุณจิมโจนส์แห่งกายยานา หรือลัทธิโอม ชินริเกียวของญี่ปุ่นบ้างสิ?

แม้แต่ The Economist วารสารรายสัปดาห์ของอังกฤษ ซึ่งปรกติก็สุขุมรอบคอบดี แต่ในฉบับ 22-28 กันยายน ก็ยังไม่วายคว้าเอาแนวความคิดตีขลุมนี้มาใช้ โดยยกย่องฮันติงตันเสียเลิศลอยสำหรับการตั้งข้อสังเกตเกี่ยวกับอิสลามที่แม้ ว่า “หยาบและเหมารวม แต่ก็นับว่าเฉียบแหลม” “วันนี้” วารสารฉบับนั้นกล่าวด้วยน้ำเสียงเอาจริงเอาจังไม่เข้าเรื่อง

การตัดสินใจฝ่ายเดียวที่จะขีดเส้นลงบนผืนทราย ที่จะทำสงครามครูเสด ต่อต้านความชั่วของพวกนั้นด้วยความดีของเรา ขุดรากถอนโคนการก่อการร้าย หรือในศัพท์ทำลายล้างของพอล วูล์ฟโฟวิตซ์ (รัฐมนตรีช่วยกระทรวงกลาโหมของสหรัฐฯ) ที่ว่า ทำลายให้สิ้นทั้งประเทศ ก็ไม่ได้ทำให้มองเห็นศัตรูที่สมมติขึ้นมาชัดขึ้นกว่าเดิม แต่กลับแสดงให้เห็นว่า การใช้ถ้อยคำกระตุ้นยุแหย่เพื่อจุดประสงค์ในการปลุกเร้าความรู้สึกรุนแรงของ มวลชนขึ้นมา เป็นสิ่งที่ง่ายกว่าการไตร่ตรอง พิจารณา แยกแยะว่า จริงๆแล้ว เรากำลังเผชิญหน้ากับอะไรแน่ รวมไปจนถึงความเกี่ยวพันซึ่งกันและกันของชีวิตจำนวนนับไม่ถ้วน ทั้งชีวิต “ของพวกเรา” เช่นเดียวกับ “ของพวกเขา”

ในบทความไตรภาคอันยอดเยี่ยมที่ตีพิมพ์ระหว่างเดือนมกราคมถึงเดือน มีนาคม 1999 ในวารสาร Dawn วารสารรายสัปดาห์ที่ได้รับความเชื่อถือมากที่สุดในปากีสถาน เอ็กบัล อาห์หมัด ผู้ล่วงลับตั้งใจเขียนขึ้นเพื่อผู้อ่านชาวมุสลิม

เขาวิเคราะห์สิ่งที่เขาเรียกว่า รากเหง้าของฝ่ายขวาจัดทางศาสนา เขาวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงเกี่ยวกับการบิดเบือนทำลายศาสนาอิสลามโดยพวก เผด็จการทางความคิดและทรราชบ้าอำนาจ พวกนี้หมกมุ่นอยู่กับการควบคุมบังคับพฤติกรรมส่วนบุคคล ส่งเสริม “นิกายทางศาสนาอิสลามที่ถูกลดทอนจนเหลือแค่ประมวลบทลงโทษ พรากศาสนาจากความเป็นมนุษยนิยม สุนทรียะ การแสวงหาทางภูมิปัญญาและการอุทิศทางจิตวิญญาณ”

นี่ทำให้ “เกิดสิ่งที่ตามมาคือ การยืนยันด้านใดด้านหนึ่งของศาสนาอย่างหัวชนฝา ตัดขาดศาสนาออกจากบริบทแวดล้อมทั้งหมดและมองข้ามแง่มุมอื่น ๆ ของศาสนาไปโดยสิ้นเชิง ปรากฏการณ์นี้เป็นการบิดเบือนศาสนา ลดคุณค่าของจารีตประเพณีและบิดพลิ้วกระบวนการทางการเมืองในทุก ๆ ที่ที่เกิดขึ้น”

ตัวอย่างการทำความเสื่อมแก่ศาสนาอันหนึ่งที่เขาหยิบยกมา ช่างเข้ากับสถานการณ์ในขณะนี้พอดี อาห์หมัดนำเสนอให้เห็นความหมายสูงส่ง ซับซ้อน หลากหลายของคำว่า “ญิฮาด” ก่อน ต่อจากนั้น เขาชี้ให้เห็นว่า การใช้คำ ๆ นี้อย่างคับแคบในปัจจุบัน โดยจำกัดความให้หมายถึงเพียง “การทำสงครามต่อต้านศัตรู” ตามแต่จะทึกทักขึ้นมาอย่างไม่ยั้งคิด ทำให้ไม่สามารถ “ตระหนักซาบซึ้งถึงความเป็นอิสลาม ทั้งทางศาสนา สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์หรือการเมือง ที่ชาวมุสลิมได้มีชีวิตและประสบผ่านมาหลายชั่วอายุขัย”

อาห์หมัดสรุปว่า ผู้นำศาสนาอิสลามยุคใหม่ “สนใจแต่อำนาจ ไม่ใช่วิญญาณ หมกมุ่นอยู่แต่การปลุกปั่นประชาชนเพื่อจุดมุ่งหมายทางการเมือง มากกว่าการแบ่งปันบรรเทาความทุกข์และความโหยหาของชาวมุสลิม ความคิดทางศาสนาของผู้นำเหล่านี้ มีแต่ความคับแคบตื้นเขินและพลิกพลิ้วไปตามวาระทางการเมืองในแต่ละช่วงเวลา” ซ้ำร้ายไปกว่านั้น การบิดเบือนศาสนาและความบ้าคลั่งในทำนองเดียวกันนี้เกิดขึ้นในจักรวาลวาท กรรมของศาสนา “ยิว” และ “คริสต์” ด้วย

กลับเป็นนักเขียนนิยายอย่างโจเซฟ คอนราด ผู้เปี่ยมไปด้วยพลังทางความคิดเกินกว่านักอ่านในปลายศตวรรษที่ 19 จะนึกถึง คอนราดเข้าใจลึกซึ้งว่า ความแตกต่างระหว่างกรุงลอนดอนอันศรีวิไลกับ “หัวใจมืด” จะหายวับไปทันทีในสถานการณ์สุดขั้ว และความสูงส่งของอารยธรรมยุโรปสามารถล่มสลายกลายเป็นความป่าเถื่อนอนารยะสุด ขีดคลั่งได้ในพริบตา โดยไม่ต้องมีเค้าลางล่วงหน้าหรือช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อใด ๆ ทั้งสิ้น

เขายืนยันต่ออย่างไม่ลังเลเลยว่า: “สมมติฐานของผมก็คือ รากเหง้าของความขัดแย้งในโลกยุคใหม่จะไม่ใช่อุดมการณ์หรือเศรษฐกิจเป็นพื้น ฐานอีกแล้ว ความแตกแยกอย่างใหญ่หลวงในมนุษยชาติ และต้นตอความขัดแย้งที่สำคัญที่สุดจะเกิดมาจากพื้นฐานทางวัฒนธรรม รัฐชาติจะยังคงมีบทบาทสำคัญที่สุดในความเป็นไปของโลก แต่ความขัดแย้งหลักในการเมืองโลกจะเกิดขึ้นระหว่างชนชาติและกลุ่มอารยธรรม ที่แตกต่างกัน การปะทะของวัฒนธรรมจะครอบงำการเมืองโลก เส้นแบ่งระหว่างอารยธรรมต่าง ๆ จะกลายเป็นแนวสนามรบในอนาคต”

 

Electronic Transactions Law

Laws relating to electronic transactions.
(Electronic Transactions Law).
The legal status of electronic data, always with paper. Support a different legal relationship which may be prepared in the form of a book. Harness with a new legal relationship is created in the form of electronic data. Any of the signed data. And the hearing of evidence in the form of information on H. Black New Orleans.

Two. Law on electronic signature.
(Electronic Signatures Law).
To ensure the use of an electronic signature by any act of the new technology is always a common sign. The result is more confidence in electronic transactions. Determined to be the supervision and services. On electronic signature, as well as other services related to electronic signatures.

Three. Law regarding the development of information infrastructure offering comprehensive and equitable.
(National Information Infrastructure Law).
Contributes to the promotion and development of information infrastructure, including telecommunications. Information technology Human resources information. And other critical information infrastructure as the foundation. Important in the development of society. And community-based state machine. The main objective of the policy underlying ground. Section 78 of the State Constitution to redistribute the information thoroughly. And equality. It is crucial to reduce the inequality of property. Was gradual. Have the potential to contribute to local self-government, economic development within the community. And lead to social intelligence. And learning.

4th. Law on the protection of personal information.
(Data Protection Law).
To produce a wide range of rights and the protection of all personal data which may be processed. Disclose or reveal a large number of people in no time. By rapid technological developments. It may cause the data to be used in an unlawful way. It’s cool to do so, taking into account the balance between the basic module. And privacy. Freedom of communication. And the stability of the state.

Five. Law relating to the offense on the computer’s.
(Computer Crime Law).
Measures of punishment for criminal offenders to pay. Slows the computer information systems and networks. In order to guarantee the right to freedom. And the protection of social coexistence.

6. Law on electronic funds transfer.
(Electronic Funds Transfer Law).
Important to determine the mechanism of the law to accommodate electronic funds transfer system. Either to transfer funds between financial institutions. And a new payment system in the form of electronic money cause confidence to the financial system. Electronic transactions and much more.

Learning in new concepts

Adult learning is different from learning of children. So because adults have more experience teaching practices to meet the needs of an adult nature. There is a need to know. Principles of adult education, which Knowles (Knowles, 1980) The Education of adults said Ann Drago G (Andragogy) and other insurance contracts Meet Forum (2542) defined it as “the art and science of. helping adults to learn “, which consists of 1) conceptions of learning (Self-concept) adults with growth characteristics. Both physically and mentally. High maturity. Conceptions of the self. The development of dependence on others to lead themselves. Of one’s own 2) The experience of learning (Experience) adults are much more maturity. Has extensive experience as a valuable source of learning. While the basic openness to learning new things 3) readiness to learn (Readiness) adults are ready to learn. When you feel that something is a “must” for their role and social status, and 4) learning orientation (Orientation to learning) is based on the adult learning center. Towards the knowledge to use it.

How to teach the principles of adult education, adult (Andragogy).
Theory, Ann Drago G (Andragogy) of the Calgary Normal Knowles has set up the way the teaching adults (Malcolm S. Knowles, 1980).

Conceptions of the learner (Self – concept) include

Creating a learning environment.
Analysis needs to be learned.
Joint planning.
The learning experience for the students.
Evaluation of learning.

Learning experience (Experience) include

The importance of experience is a technique in teaching.
The importance of practical experience 3. Learning experience.

Readiness to learn (Readiness) include

Time to learn.
Grouping students.

Learning orientation (Orientation to learning).

Approach to adult learning.
Ways of learning, of course.
The design of the learning experience.

Theory, Ann Drago G (Andragogy) of the Calgary Normal Knowles is beneficial to the learning of adults. One way to help in the teaching and learning activities in accordance with the nature of the adult.

The second strand of the Bible

Vedas are the oldest, one of the world’s magic comes from the Sanskrit root canals that switch means that the knowledge collected in the sacred books as possible. These books called the Vedas. The oldest literary monument of the world. Vedas are taught or passed down through a long period of Aryan peoples.
King’s likeness.

1) Senior nourish themselves like the king who worshiped God help His people second (106.4).
2) Head to the village Takษinatan shall be regarded like the king in the nation (107.5).
3) it is a great knight like the King 2 He who is happy (143.6).

Metaphor heroic warrior.

1) I like the heroic warriors, strong knights were comparable (106.7).
2) Switch the season has been to appeal to those who like the hymn of praise to the heroic fighters for the battle chariots (149.4).
3) encouraging prayer is like the mighty warrior of the fire alarm, we come to battle in the arena Praepriiw (156.1).

Metaphor cows.

1) The Heart of God had been plea to give something to aspire to be like the big cow with milk and many milk (101.9).
2) a hymn in praise of the Royal ceremony to MF Indra cried like the cows to calves (119.4).
3) that the husband has been urged by his wife to sail like the cows are moving along the calves (145.6).
4) Switch the season has been to appeal to the Royal MF ceremony like the cows are moving around in the woods, walk to the village as soon as (149.4).
5) Senior’s appeal to the ritual sacrifice of Mary MF hungry like the cows are eating grass from the pasture (149.4).
6) a hymn of praise to the goddess worship hymns to the night, like the cows that give milk (127.8).
7) Switch the season has been a hymn of praise to appeal to parents like the Dairy Milk varieties are ready to cry and to the calves (149.4).

Young ox and cow herd cattle metaphor.

1) Indra was terrified the enemies like the cattle herd (103.1).
2) to the Royal Knight MF ceremony like the young ox to the cow pasture (106.2).
3) She was probably a good move toward MF ritual sacrifice. Like the cow herd is healthy and strength. Moving onto pastures (115.2).
4) Senior organs like the strong cattle herd with 2 strength moves with a jaunty (106.5).
5) Indra is the elimination of these hostile actions like the cattle herd to face the enemy (116.4).

Horse metaphor.

1) I like the knight to the hymns in praise of the horse was the second victory for the enemy (106.2).
2) Senior powerful because of the sacrifice like the two horses have power because they eat grass (106.5).
3) Indra drink Soma to make him more powerful, like the horse-drawn chariots to Praepriiw (119.3).
4) When the powerful demon Maharishi and dragged the string bound to like the horse to be active
5) The Dark Knight The hermit against the string. (From being a demon) and their desire to like the horses (143.1).
6) an elixir Soma to Indra, like the horses (144.1).
7) The Swiss Thu milking of cows being tethered to heaven like the horse was short Etigm (149.1).

Car Wars metaphor.

1) Car Charger sleight of Dark Knight Dark Knight approached. Like the chariots of my own approach (106.7).
2) the line of fire of the fire visible chariots like the row number (142.8).
3) Senior Tax not make Impressionism held at the new veterans like the car to be repaired, then (143.1).
4) His chariots like a shining knight. (The Sun) (176.3).

Other metaphors are used even less than three times in the 10th district, but may be used or displayed in other counties and is analogous to the existing number. The following example.

Parable husband.
The T switch is a hymn of praise to the petition. Like the husband to his wife (149.4).

Metaphor for women.
1) The wife of a hermit to enjoy Mutc like the women have been abandoned by her husband to realization (102.11).
2) I have been pleading to the anal opening like the way the woman’s husband (110.5).

Analogous to grow barley.
The matter has been begging to give patronage belonging to the Royal ceremony, each MF. I like the crop barley harvested at the beginning of barley (131.2).

Elephant metaphor.
Knight is like the elephant killing enemies are insanely powerful sexual organ into (106.6).

Metaphor arrows.
No one can determine the speed of love like the human placenta in vitro no one can determine the speed of the arrow is on the run (178.3).

Debt metaphor.
Aurora the goddess has been pleading for eliminating the darkness. Like the people to eliminate their debt (127.7).

Metaphor for women who are sexually aroused.
Waters flow into the ocean, like the women who are sexually to her husband (111.10).

Metaphor for family guardians.
The hymn the Brahmin sitting around Indra. Like the guardian of the family sitting around the time of the clan leader, and will go out (179.2).

Wolf metaphor.
Indra’s prayer for the men who behave like wild dogs that come under the paws of prayer (133.4).

So a figure of speech in scripture Rigveda property Lahiri eyes are wide. The Bible is not the purpose of the Aryan gods and pray. A figure of speech which consists of analogies and metaphor. The metaphor is a different god. In the Psalms. The metaphor is that the author has quoted from elsewhere, such as the right people, animals, places and objects, as well as the emotions that I have seen, and the ancient Aryan or worship. In everyday life. Some analogy may be found in those days or in the days following. The parable of the debt. The shuttle weaving metaphor, but the metaphor is common in the postwar period, but was not found in the Vedas as a metaphor or analogy Lion Hotels etc.

Learning theory part2

The learning of the action (Enactive Stage) is the learning of the different senses of what action to help children to learn better. Learning from action.
The learning of the concept (Iconic Stage) as the children can create imagery in your mind. And can be learned from the representation of reality.
Learning the symbols and abstract (Symbolic Stage) is the learning of complex and abstract it.

6) learning arise from the concepts we can create. Or can type things properly.
7) to learn that the best result is to make the students self-discovery (discovery learning).

Its use in education / teaching.

Learning theory.

1) the structure of knowledge and relationships. And consistent with the child’s intellectual development. Affect the learning of children.
2) the curriculum and teaching to suit the level of preparedness of the students. And in accordance with the intellectual development of the students to help make learning more effective.
3) intuitive thinking (intuition) as the independent reasoning can help to develop their creativity.
4) intrinsic motivation is an important factor that will help students succeed in learning.
5) theory of intellectual development of mankind is divided into three major stages.

Process of self-discovery. A learning process that is meant for the students.
Analysis of the structure and content of the learning proper is necessary to do before the lesson.
Curriculum spiral (Spiral Curriculum) to be able to teach the same content and concepts to students of all ages. The content must be taught the concepts and methods appropriate to the developmental stage of the learner.
In the course should encourage students to think independently and to help promote the creativity of the students.
Motivating the students to come up with. Is essential to the learning experience to students.
The learning process suitable for the intellectual development of the students. Will help students to learn better.
Teaching concepts to students as needed.
The experience for the students to discover their own learning. Can help students to learn better.

Learning theory

Learning theory.

Theories of Piaget’s intellectual development. Have significant summarized as follows: (Lall and Lall, 1983:45-54).

Intellectual development of the individual as a sequence of different ages as follows.

The sensory perception and movement. (Sensori-Motor Stage) at this stage from birth to 2 years, the behavior of children in this age, depending on the Activity is mostly like to go to the movies to see the view at this age, children show the body to be. intellect with action. Children can solve the problem. Although it can not be described with words. Children will have the opportunity to impact the environment manually. Which is essential for cognitive development and thinking at this stage. Understanding of children’s idea to progress as rapidly as possible and hand-eye coordination and muscle boys in this age tend to do it often. This mimics. Trying to solve problems by trial and error. At the end of this stage, children are an expression of intent and behavior. Can solve the problem by changing the different ways to get what you want, but to the people of this age, most children are still living. Only what can be felt only.
Pre-operational thought. (Preoperational Stage) at this stage since the age of 2-7 years is divided into two sub-steps is another.
- The first is the EON week. (Preconceptual Thought) is the development of children aged 2-4 years is the primary reason that children have. Can be traced between the two or more events are associated with each other. But the reason the child is also a limited extent. Because the child is still self-centered. Is holding its own as a great idea. And can not see why the others. Thinking and reasoning of children this age. So it is a fact. In addition, understanding things. Remains a basic understanding that the two girls have the same name. Everything is the same. Show that the notion of children this age have not yet fully developed. The development of children’s language development is very fast.

- The intuitive perception and thought. I do not recall the reason (Intuitive Thought) is the development of children aged 4-7 years, the child is born the concept of what are known as the better sort and disassemble objects. Understand the meaning of numbers. Began development on conservation. I can not clear. Can only be solved without the prior advance. Knowledge is one thing to explain or solve other problems, and can be reasonably common. To solve a problem. Without first carefully analyze the reasoning of the child is dependent. What they know. Or touch from the outside.
The operating concept of the concrete (Concrete Operation Stage) The beginning of the age of 7-11 years, and intellectual development of children’s idea was to create a set of rules. The environmental criteria into categories. Children at this age are able to understand why. What is the solution. The concrete. Can be understood about the stability of things. The children understand that although certain solids or liquids change shape. I also have weight. Or the same volume. Able to understand the relationship of the common characteristics of children and adolescents is. Ability to think back. In addition, the ability to remember the children in the more efficient. Can group and manage it completely. You can chat with other people and understand the ideas of others as well.
The idea with the abstract (Formal Operational Stage) will start from the age of 11-15 years in the development of the intellect and the mind of a child is the best. The children at this age will be considered an adult. The kids thought it ended. Children will be able to think of a reason in addition to the existing data. Able to think like scientists. Able assumptions and theories. And the reality that opposed the recognition of the importance of what was thought. That might be possible. Kids this age are considered in addition to the present. Do you have a theory about everything and are happy to consider that. About what does not exist. Or what is abstract the cognitive development of children during the first 6 years of life, which Piaget has studied the experience. Important that children should be encouraged to include a sixth.

1. Different knowledge (Absolute Differences) children begin to recognize the difference of visual objects.
2. Know the opposite (Opposition) at this stage of your child’s week. The two sides are opposite, like a – no or small – large.
3. A multi-level knowledge (Discrete Degree) children start thinking about what the end is in the middle between the two as medium rare.
4. A continuous variation (Variation) children can understand about things such as a change of the growth of the tree.
5. A result of the action (Function) In this stage, the child will understand the relationship of the change.
6. A perfect substitutes (Exact Compensation) Children will learn that the act of changing one thing will affect another. Uniformly.
Piaget (Piaget) have studied the development of children’s idea of a procedure or process Piaget’s theory, however, is on the basis of a genetic component. He explained that the learning environment is based on the child’s intellectual development. Which have been developed by various age levels. Development of what is natural. Not to accelerate the development of the children to jump from one level to another. Because the effect on the child. But the experience in the development of young children will develop into. Higher tier. Can help children develop rapidly, however, Piaget emphasized the importance of understanding the nature and development of children, rather than the. Encourage children to develop faster. Piaget concluded that Child development sequence can be explained by the development of a biological constant. This is shown by the interaction of child and environment.

Constructionism

Students are scored based on their own knowledge. Not from the teacher and the creation of knowledge. Students are required to take one example, the built-up model. The intangible tangible. Make others see. The student must take the consequences. With enthusiasm. Responsibility for their own learning. The idea is to be creative.

Principles.

Link what they already know with what they are learning.
The initiative is an opportunity for the students to do their projects. Adequate and appropriate support from teachers who have been trained to understand. Learning processes deeply.
Opportunity to exchange ideas. Present the results of their learning process.
The project is ongoing.

The ideas and contributions of self and others. Acknowledge and consider the suggestion. To foster collaborative learning. And to accept differences of opinion. Appearance and performance. And encouraged to continue. Therefore, each student will have the opportunity to develop their ability to succeed.

Learning theory with creative intelligence used in the real I began the year 2539, the Foundation has developed a pilot project pat Lighthouse Project is to demonstrate that education is the way to go for developing Thailand as a thought experiment explorers. And use technology to express ideas and create things. Fluently.

A learning experience.
• Be consistent with the purpose of teaching.
• It should meet the needs and interests of learners.
• be tailored to maturity. The ability of the students to practice.
• Be consistent with the differences between individuals.
• There should be continuity with the previous experience of the students are.
• Make the right sort of easy to difficult.

Personnel involved in the learning process.

Learner
Students to construct knowledge. Understanding of what the students themselves must take the initiative to the project which you are interested. To think and talk and talk about what they have done to others. Awareness and to exchange ideas with each other. Using the right tool for generating ideas.

Teacher
Teachers should know the needs of each student. And make recommendations accordingly. And not too little to discourage the students to continue to accept new ideas. The study surveyed. Experiments with students. Opportunities for students to do what they do and in a timely fashion. Encourage the presentation and exchange of ideas and serious.

Parent
The current number of households with a computer and the Internet is rapidly increasing. Parents have a vital role in creating a culture of learning within the family. By demonstrating that learning new things, such as trying to learn to use a computer regularly. Attention to learn with children. Or learning of children in the family to use the computer as a learning tool for the realization of the value and happiness to ourselves and agree that each member of the family has a different way of learning. You can share ideas together.